Arbeitsprozessorientierte Didaktik

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Die Bedeutung des Arbeitsplatzes als Lernort blieb in der erziehungswissenschaftlichen Reflexion lange Zeit weitgehend unbeachtet. In der aktuellen Diskussion bildet aber die Kompetenzentwicklung einen Schwerpunkt bei der Frage, was das Ziel der Lernprozesse im betrieblichen Kontext ist. Erfahrungslernen, informelles und selbstorganisiertes Lernen, situatives Lernen in…

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Neues Projekt „PsyCris“

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Termin:  Mo. 01/07/2013 Am 1. Juli 2013 haben wir mit einem neuen Projekt „PSYco-Social Support in CRISis Management“, kurz „PsyCris“ begonnen, in dem wir ein Lernsystem zum Aufbau der Praxiskompetenzen, die für das Krisenmanagement, die Stresskontrolle und soziale Unterstützung von professionellen Helfern in Krisensituationen entwickeln…

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