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Monthly Archives

März 2014

didacta – einen Besuch wert?

By | Blended Learning, Blended Solutions GmbH, E-Learning, Kompetenzentwicklung, Social Learning, Workplace Learning | 2 Comments

Nach meinem gestrigen Besuch auf der didacta war ich trotz meiner niedrigen Erwartungshaltung enttäuscht. Eine Messe, die von Kindererzieherinnen, Lehrerinnen und Lehrern sowie Schulklassen dominiert wird, kann nicht den anregenden Rahmen für berufliche Bildungsthemen schaffen. Den gleichen Effekt musste auch die Cebit erfahren, wo sich das Thema Knowledge-Management und E-Learning im Umfeld der Informationstechnologie ebenfalls nicht entfalten konnte. Positiv an solch…

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Evaluation – was wollen wir eigentlich messen?

By | Blended Learning | No Comments

Das Buch von Stefan Rädiker „Evaluation von Weiterbildungsprozessen“ hat mich zum Nachdenken über  die Messung unserer Lernprozesse angeregt. Dr. Stefan Rädiker war bis August 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter der Marburger Arbeitsgruppe für Methoden & Evaluation (MAGMA) an der Philipps-Universität Marburg. Er beschäftigt sich seit mehreren Jahren mit der computergestützten Analyse qualitativer Daten und hat mehrere Publikationen zur qualitativen und quantitativen Sozialforschung verfasst. Die…

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Vortrag: So werden wir lernen!

By | News | No Comments

Termin: Sa. 15/03/2014 Am 15. März 2014 hält Prof. Dr. Sauter im Rahmen einer Immobilientagung des ebz – Europäisches Bildungszentrum der Wohnungs- und Immobilienwirtschaft – die Keynote: So werden wir lernen! Wie werden wir in zehn Jahren beruflich – betrieblich lernen? In welcher Weise werden wir dann die vielfältigen neuen Möglichkeiten der Lerntechnologie und des sozialen Lernens im Web nutzen,…

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Bildungsverantwortliche – Gewohnheitstiere oder Innovatoren?

By | Bankausbildung | 4 Comments

Auf dem WissensTransferCamp 2014 am 7. und 8. März in Friedberg, das von Karlheinz Pape und seinem Team wieder perfekt organisiert war, konnte ich unseren Ansatz des Workplace Learning vorstellen. In unseren Diskussionen kamen wir dabei immer wieder auf die Frage, warum sich die Bildungsbereiche der Unternehmen häufig so ausdauernd gegen Veränderungen wehren. Die Argumente für Veränderungen sind eigentlich völlig…

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Kompetenzentwicklung von Mitarbeitern in Hochleistungssystemen

By | Blended Learning | No Comments

Im Rahmen eines EU-Projektes mit internationalen Krisenhelfern  entwickeln wir zur Zeit eine Kompetenzentwicklungskonzeption für Mitarbeiter in Hochleistungssystemen[1]. Hierzu gehören insbesondere Helfer in Krisensituationen, wie z.B. Flugzeugabstürzen, Hochwasserkatastrophen oder Amokläufen in Schulen. Wir gehen davon aus, dass wir die Erkenntnisse, die wir dabei gewinnen, auch in betrieblichen Bildungsmaßnahmen verwerten können. Betrachtet man nämlich die Herausforderungen, mit denen diese Krisenhelfer konfrontiert sind,…

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