#Zukunftsarbeit: Studie der Fraunhofer Gesellschaft IAO

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Ausgehend von einer Analyse der wichtigsten Trends und Treiber der #Zukunftsarbeit zeigt die vorliegende Studie, die Beiträge von 20 Fraunhofer Instituten integriert,  wie die heutigen Bedingungen und Möglichkeiten genutzt werden können, um die Zukunft der Arbeit, und damit auch des betrieblichen Lernens, positiv zu gestalten. Die Studie fasst die entwickelte Zukunftsvision in zehn Thesen zur […]

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Betriebliche und berufliche Bildung im radikalen Wandel

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Die gezielte Werte- und Kompetenzentwicklung von Persönlichkeiten erfordert ein radikal verändertes Verständnis von Lernen. Selbstorganisierter Werte- und Komptenzaufbau ist eine konstruktive Leistung jedes Einzelnen. Dieser Prozess kann jedoch durch den Aufbau eines bedarfsgerechten Ermöglichungsrahmens mit professioneller Lernbegleitung initiiert und gefördert werden. Damit werden sich die Rollen und damit die Geschäftsmodelle der betrieblichen und beruflichen Bildungsanbieter […]

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Erlebnispädagogik und Corporate Learning

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Es gibt ein breites Schrifttum zu Erlebnis- und Abenteuerpädagogik. Trotzdem ist sie innerhalb der Pädagogik immer noch „randständig“, oft verkannt, belächelt, verdrängt.[1] Und doch steht sie vom pädagogischen Gewicht her im Mittelpunkt jeden wirklichen Erfahrungslernens. Wir werden diesem Phänomen immer wieder begegnen. Da macht man sich im Bereich von Unternehmenstrainings über Verfahren lustig, „wenn Manager […]

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